Proyecto de Volver al Futuro - Lógica 12

COLEGIO BILINGÚE DE PANAMÁ

PROYECTO DE LÒGICA 12

ANÁLISIS LÓGICO – FILOSÓFICO DE LA PELÍCULA:  VOLVER AL FUTURO

PROFESOR: ALEXIS GÒMEZ

TOTAL DE PUNTOS: 50 puntos

El jovencito Marty McFly (Michael J. Fox) es hijo de una desastroza familia llena de problemas. Será un trágico evento el que lo lanzará, involuntariamente, al Hill Valley de 1955, donde evita que sus futuros padres se conozcan. El «Doc» Emmett Brown (Chistopher Lloyd), futuro inventor de la máquina del tiempo que trajo a Marty, ideará cómo salvar el nacimiento de Marty y cómo devolverlo a 1985.

Una paradoja es una declaración en apariencia verdadera que conlleva a una auto-contradicción lógica o a una situación que contradice el sentido común.

Responda a las siguientes preguntas. Cada una tiene un valor total de 5 puntos.

Sobre la película I

1. ¿Cree ud. que el título de la película VOLVER AL FUTURO es correcto? ¿Por qué?

2. Lea el siguiente enunciado:

Viajar al futuro sería una experiencia extraña, más no paradójica (es decir contradictoria). Viajar al pasado sí.

De acuerdo con la película, y utilizando la lógica y la filosofía, explique su punto de vista, si este enunciado es cierto o falso. Utilice argumentos.

3. Lea el siguiente texto:

La Paradoja del Abuelo:

La paradoja del viaje en el tiempo, o paradoja del abuelo, es una paradoja que se cree expresada por primera vez por el escritor francés de ciencia ficción René Barjavel en su novela Le voyageur imprudent (El viajero imprudente, 1943).

Se parte del supuesto que una persona realiza un viaje a través del tiempo y mata al padre biológico de su padre/madre biológico (abuelo del viajero), antes de que éste conozca a la abuela del viajero y puedan concebir. Entonces, el padre/madre del viajero (y por extensión, ese viajero) nunca habrá sido concebido, de tal manera que no habrá podido viajar en el tiempo; al no viajar al pasado, su abuelo entonces no es asesinado, por lo que el hipotético viajero sí es concebido; entonces sí puede viajar al pasado y asesinar a su abuelo, pero no sería concebido, y así indefinidamente.

Explique con sus palabras Cuál es la paradoja en la película Volver al Futuro.

4. En la parte I de Volver al futuro, al inicio, el padre de Marty es un nerd fracasado, pero cuando llega a 1955, y Marty interviene en la vida de sus padres, esto provoca que al regresar a 1985, sus hermanos y sus padres tengan otro “presente”. ¿Cúal es el error a la hora de Marty encontrarse con ese nuevo presente de 1985?

5. Paradoja dentro de Paradoja:

Imaginemos que en el final de la película Volver al futuro I, George McFly no hubiese besado a Loreine, y Marty hubiese desaparecido. Existiría una paradoja dentro de una paradoja: si Marty desapareciera, es decir, si Marty no hubiera nacido, con él desaparecería la razón de su propia desaparición. ¿Por qué? ¿Tiene lógica este enunciado? Explique su respuesta.

Sobre la película II

6. Lea el siguiente argumento:

En regreso al futuro 2, el abuelo Biff viaja al pasado para darle a su yo joven el almanaque deportivo. Luego se ve que vuelve al futuro y le cuesta salir del Delorian. Es ahí donde se le rompe la empuñadora del bastón. Más tarde Martin y Doc viajan al presente y ven el estropicio. Entonces Martin le sugiere a Doc ir al futuro, pero éste le dice que si viajan al futuro, dicho futuro será el cambiado.

¿Qué error hay entonces cuando el viejo Biff regresa al futuro?

7. En Volver al futuro II, el Profesor tiene un breve diálogo consigo mismo mientras prepara el pararrayos para el desenlace de la película anterior. Podemos pensar que, años después, el profesor recordará ese encuentro. Pero ese profesor de años después es el mismo que está dialogando con su "instancia" de 1955. ¿Lo recuerda ya en ese momento? ¿Cuándo y en qué instancia se incorpora ese recuerdo a la mente del profesor?

INDICACIONES DEL TRABAJO.

1. Debe ser entregado a Computadora, en un cartapacio.

2. Debe contener una introducción, que presente la síntesis de la película (5 puntos).

3. Debe contener la experiencia de aprendizaje y conclusiones (10 puntos).

4. Será entregado en la fecha estipulada por el profesor. DE NO ENTREGARSE EN ESA FECHA, EL ESTUDIANTE TENDRÁ LA NOTA MÍNIMA.

NO SE ACEPTA COPY + PASTE, NI CONSULTAS AL INTERNET, TAMPOCO SE ACEPTA PLAGIOS O COPIAS ENTRE COMPAÑEROS. DE SER ASÍ, EL TRABAJO SERÁ EVALUADO CON LA NOTA MÍNIMA, Y SE PROCEDERÁ TAL COMO LO DICTAMINA EL REGLAMENTO INTERNO DEL COLEGIO.

Cívica 12

Cívica 12º

Tema 3: Deberes y Derechos políticos

A.      Concepto

Los derechos políticos son un conjunto de principios y normas ligados a la Ciudadanía, el sufragio y los Partidos políticos.

B.      Concepto de ciudadanía y Nacionalidad

Son considerados ciudadanos de la República los mayores de 18 años sin distinción de sexo. Solo los ciudadanos panameños tienen derechos políticos y  la capacidad de ejercer cargos públicos. Los derechos de la ciudadanía son suspendidos por renuncia expresa  (al Órgano Ejecutivo) o tácita (adquirir otra o servir al Estado enemigo) o por pena conforme a la ley.

Las formas para adquirir la nacionalidad panameña son los siguientes:

·         Por nacimiento: incluye a (1) los Nacidos en el territorio nacional. (2) También a los hijos de padres panameños nacidos en el extranjero pero que establezcan su domicilio en Panamá. (3) Los Hijos de padres naturalizados nacidos en el extranjero con domicilio en Panamá y deseo de asumir la nacionalidad a más tardar un año de cumplir la mayoría de edad.

·         Por naturalización: (1) el extranjero mayor de edad que tenga cinco años consecutivos de residencia en Panamá, y que exprese la renuncia a su nacionalidad de origen y realice una prueba de conocimientos de la cultura panameña. (2) Los extranjeros con tres años en Panamá e hijos nacidos en Panamá. (3) Los nacionales por nacimiento de España o Latinoamérica que  cumplan con los requisitos impuestos a los panameños que deseen nacionalizarse en su país de origen.

·         Por disposición constitucional: Se aplica a los nacidos en el extranjero y adoptados por panameños antes de cumplir 6 años de edad (inscripción en el registro civil).

Cuadro 1. Diferencias entre Nacionalidad y Ciudadanía

Nacionalidad	Ciudadanía
•       La nacionalidad no se pierde, pero la renuncia de ella suspende la ciudadanía. •       La nacionalidad se adquiere.	•       La ciudadanía  se da solo a los panameños a partir de los 18 años. •       La ciudadanía puede perderse

C.      El Sufragio

Es el acto de votar. Es un derecho y un deber de todos los ciudadanos (art. 135). El sufragio es Es libre, igual, universal, secreto y directo. Para poder votar, las personas deben cumplir con los siguientes requisitos:

·         Ser ciudadano panameño

·         Aparecer en el Padrón Electoral Final de la mesa respectiva.

·         Presentar cédula de identidad personal.

·         Estar en pleno goce de los derechos civiles y políticos.

D.      Partidos Políticos

Los partidos políticos es la asociación de ciudadanos en goce de sus derechos políticos, con principios, objetivos y programas definidos que se organicen de acuerdo al código electoral. Son organismos funcionales a la nación, regidos por la democracia.

Los partidos políticos que existen en la actualidad son: Partido Revolucionario Democrático, Partido Popular, Partido Panameñista, Cambio Democrático, Partido Molirena.

Taller de la Película de La Calle a Harvard

•Mencione las características de los personajes de acuerdo a los siete hábitos.

•¿Cuál era el fin el mente de Liz Murray y cómo lo logró?

•¿Considera usted que Liz Murray se convirtió en una persona en transición? ¿Por qué?

•Realice un gráfico sobre el círculo de preocupación y círculo de influencia de Liz Murray.

Historia 12 - Los primeros años de la República

Tema Nº 2: Los Primeros años de la República.

A. LOS PRIMEROS AÑOS:

Después de nuestra separación de Colombia en 1903, se instaló una Asamblea Constituyente para crear la primera constitución de 1904. De acuerdo con ella, ambos partidos escogieron como Primer designado (Presidente) al Dr, Manuel Amador Guerrero. El Segundo presidente de la República fue José Domingo de Obaldía.

Durante los primeros años, se organiza la República, que toma cuerpo y características específicas con las primeras administraciones.

Desde que somos República hemos tenido cuatro constituciones: 1904, 1941, 1946 y 1972 (modificada en 1983 y 1991).

B. LA GUERRA DE COTO:

En 1921, se inicia nuevamente el conflicto fronterizo entre Costa Rica y Panamá, desatándose la Guerra de Coto, la cual fue ganada por los panameños. Sin embargo, los Estados Unidos, enviaron dos grande navíos de guerra para forzar a Panamá a acatar el Fallo White, el cual resultó desventajoso para Panamá. Así perdimos la Región de Coto. El problema fronterizo no se resolvió sino hasta 1941 con el Tratado Arias Calderón – Guardia.

C. EL LEVANTAMIENTO DE TULE:

En 1925, impulsados por el diplomático norteamericano Richard O. March, los indígenas de San Blas llevaron a cabo un levantamiento, atacando y matando a los miembros de la Policía y otras autoridades, declarándose independientes de Panamá y formando la REPÚBLICA DE TULE. Al final, se llegaron a acuerdos, y se reincorporó la comarca.

D. LAS HUELGAS INQUILINARIAS Y ACCIÓN COMUNAL

Estos fueron dos grandes sucesos durante los años 1925 y 1932, liderados por las masas populares en su mayoría de clase baja y media. En cuanto al movimiento inquilinario, se dio por motivos del alza de los alquileres y las malas condiciones higiénicas de las viviendas. En cuanto a Acción Comunal, se dio por el deseo de reformar el contenido social y político, ya que la oligarquía panameña era cerrada, y era el gobierno de los “pocos”.

Cabe resaltar que con las Huelgas Inquilinarias se da la intervención de las fuerzas norteamericanas para restablecer el orden en el país, de acuerdo al Articulo 136 de la Constitución de 1904.

E. LA PRESIDENCIA DEL DR. BELISARIO PORRAS

El político liberal Belisario Porras se convirtió en el hombre fuerte de Panamá durante más de una década. Fue un período marcado por la modernización del país y las mejoras en salud, educación y la culminación de la codificación de leyes. Se crearon  bajo su administración: La Cárcel Modelo, el Hospital Santo Tomás, los Archivos Nacionales, etc.  La apertura del canal de Panamá se llevó a cabo de forma limitada en 1914 y fue formalmente inaugurado en 1920.

F. ASPECTOS SOCIALES, EDUCATIVOS Y CULTURALES DE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA REPUBLICA

Existían tres clases sociales: Alta, Media y populares. Se crean instituciones como la Loteria Nacional de Beneficencia y la Caja del Seguro Social. Se inicia el periodo de creación de colegios gracias a la Ley Orgánica de Instrucción Pública. Se crea el Instituto Nacional y la Escuela Normal de Santiago. En 1935, se crea la Universidad de Panamá, bajo la administración del presidente Harmodio Arias Madrid.

Valores 7° Análisis de la Película Crónicas de Narnia

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA CRONICAS DE NARNIA I

El presente trabajo debe ser entregado a computadora, con hoja de presentación e ilustraciones.  Debe estar grapado, no en cartapacio.

El trabajo corresponde a dos calificaciones: Una de Análisis de la película (20 puntos) y una de experiencia de aprendizaje (10 puntos)

I.                    Preguntas sobre la película. 20 puntos

1.       Haga una breve descripción (características, actitudes) de cada uno de los personajes de la película en el siguiente cuadro. 8 puntos

Personaje	Descripción
Peter
Edmond
Susan
Lucy
Sr. Tommus
Los Castores
Aslan
Bruja Blanca Jadis

2.       Identifique cinco momentos en la película en que se pueda identificar alguno de los siete hábitos. 5 puntos

3.       ¿Cree usted que Película Crónicas de Narnia 1 está unida al Hábito de Ser Proactivo? Explique su respuesta con argumentos. 4 puntos

4.       Cómo relacionaría de manera general la Película con la historia de la Biblia. 3 puntos

II. Experiencia de Aprendizaje – 10 puntos

1.       Explique que le llamó la atención de la película y cuál es la enseñanza para su vida personal.

Trabajo de lógica 12

TRABAJO DE LÓGICA

TEMA. EL CONCEPTO

El siguiente trabajo deberá ser entregado en páginas blancas y debe ser a mano (No a computadora). Debe ser grapado, con hoja de presentación.

1.       Investigar en internet sobre el árbol de Porfirio y confeccionarlo en una página. Debe ser dibujado y coloreado (No se acepta impreso). El árbol debe culminar con el nombre del estudiante. – 5 puntos

2.       Confeccionar un cuadro sinóptico sobre la clasificación de Conceptos (p.p. 74 – 77) – 5 puntos

3.       Confeccionar un  mapa conceptual sobre las Categorías Kantianas (p.p. 80 – 81) – 5 puntos

4.       Confeccionar un mapa conceptual sobre las operaciones conceptuadoras : Definición, Clasificación y División , tomando en cuenta los criterios de las páginas 83 a la 89. – 5 puntos

Historia 12

TEMA: LA GUERRA DE LOS MIL DÍAS Y LA SEPARACIÓN DE PANAMÁ DE COLOMBIA

A.    LA GUERRA DE LOS MIL DÍAS

La Guerra de los Mil Días fue definitivamente el preámbulo a los sucesos posteriores de la separación de Panamá de Colombia en 1903; dio su trágico inicio el 17 de octubre de 1899 y terminó el 22 de noviembre en 1902. La contienda se dio entre los liberales y los conservadores nacionalistas, una facción que surgió tras la división del conservadurismo en Colombia y que tenía una contraparte en su propio seno, los conservadores históricos.

El conflicto inició en Santander (Colombia), pero luego se muda a Panamá. El Dr. Belisario Porras del partido liberal, desembarca en Punta Burica (Chiriquí) con rifles y un cañón, y nombra como colaboradores y jefes militares al general Emiliano Herrera y a los abogados Carlos Mendoza y Eusebio Morales.

Siguiendo las líneas generales de la contienda hubo un enfrentamiento importante y fue la batalla del Puente de Calidonia en julio de 1901, en la que fueron derrotados los liberales; cuenta la crónica que el Dr. Porras llegó a Perry’s Hill (hoy Perejil), en donde contempló estupefacto más de 200 cadáveres descomponiéndose, de soldados liberales, que ni siquiera habían sido enterrados. Tal imagen, supongo, debió estar siempre en sus memorias, al ver los destrozos de la guerra.

Tras la derrota de Calidonia, como no había municiones y soldados y era imperante seguir la contienda, al igual que pasó en la de Palonegro, en Santander, Colombia, se decidió seguir la guerra de guerrillas. Meses antes, unas armas provenientes de Ecuador habían sido desembarcadas en San Carlos y trasladadas a La Chorrera por Victoriano Lorenzo; después de esta cruenta derrota, era con lo único que podía contar la causa liberal; fue entonces cuando Victoriano Lorenzo entró de lleno al conflicto, al ser el único comandante con hombres y armas; la guerra aún no había terminado.

Así se inicia el segundo periodo de la guerra. Benjamín Herrera, genuino representante del Directorio liberal colombiano, expresa la necesidad de invadir el Istmo de Panamá. Arribó a Tonosí el 24 de diciembre de 1901. En esta fase de la guerra, Porras fue hecho prisionero y enviado a Santiago de Veraguas y desde allí logró escaparse rumbo a Costa Rica. Benjamín Herrera logra triunfos esporádicos en algunos puntos de la geografía istmeña. En esta época el Buque “Padilla” (Liberal) hundió al “Lautaro” (Conservador) y murió el General Carlos Albán.

El conflicto arrasó con la economía del istmo, produciendo miles de muertos y destrucción por todos lados, afianzando el nacionalismo y las ansias de autonomía. Tuvo como resultado la victoria del gobierno y la posterior separación de Panamá en 1903. Por tanto, la Guerra de los Mil Días termina con el tratado de Wisconsin que pone fin a la guerra el 21 de noviembre de 1902, a bordo del acorazado entre los generales Víctor Salazar, y Alfredo Vásquez Cobo por los conservadores y el general Lucas Caballero y el Dr. Eusebio A. Morales por los liberales.

B.     EL INTERÉS NORTEAMERICANO POR LA RUTA INTEROCEÁNICA:

En 1901, los Estados Unidos firma con Inglaterra el Tratado Hay-Pauncefote, que eliminaba el tratado Clayton-Bulwer y les permitiría construir a los Estados Unidos un canal por Centroamérica, teniendo como opciones la vía por Nicaragua o por Panamá.

C.    EL TRATADO HERRAN – HAY

Los norteamericanos descartaron entonces la llamada Vía Nicaragua y adoptaron la de Panamá. Firmaron, en enero de 1903, el tratado Herrán Hay, por el cual la república de Colombia le otorgaba a los Estados Unidos privilegios por 100 años, con renovación perpetua del acuerdo; le concedía una zona de territorio de seis millas de ancho y el terreno necesario para la construcción del canal, sin exceder de 15 millas, desde el eje del canal. Le entregaba también el dominio de los terrenos vital para el despliegue y mantenimiento de la obra en la plataforma continental. Además los Estados Unidos, tendría el uso y la ocupación del archipiélago de la bahía de Panamá, así como los terrenos y propiedades dentro de la compañía del canal o de la compañía del ferrocarril en las ciudades de Panamá y Colón que quedaban convertidas en puertos libres. Durante 9 años después de la firma, Estados Unidos pagará un arrendamiento anual de 250 mil pesos oro y luego 10 millones de pesos oro a cambio de la ratificación del tratado. Los Estados Unidos se comprometían a darlo al servicio en 12 años y detentarían su total dominio.

Este tratado, que estaba sometido a la ratificación del Congreso de la República de Colombia, generó gran oposición en el país, que aún no se había repuesto de los dolores de la guerra de los Mil días y fue rechazado.

D.    1903: LA SEPARACIÓN DE PANAMÁ DE COLOMBIA

En 1903, cuando el gobierno de Colombia, debilitado por la guerra de los Mil Días se negó a aprobar un tratado con Estados Unidos en el que se establecía la construcción del canal interoceánico con el Tratado Herran – Hay, un movimiento separatista proclamó la separación de Panamá de Colombia el 3 de noviembre de 1903, que fue rápidamente reconocida por el gobierno estadounidense. Esta revolución tuvo el apoyo del presidente de los Estados Unidos, Teodoro Roosevelt.

La naciente República nombró una junta provisional de gobierno conformada por José Agustín Arango, Federico Boyd y Tomás Arias. También fue nombrado como ministro plenipotenciario al francés Philipe Bunau Varilla, quien negociaría el nefasto tratado Hay – Bunau Varilla.